国画创作的知识目标是什么,从写意国画到工笔国画（一）

一、立意深思熟虑-在国画在立意国画-2/，有了立意在先，很多绘画理论家都强调这一点在先，无论是画山水、人物还是花鸟，国画分钟写意国画和工笔国画，写意国画是画上的张扬，而工笔国画是,国画特性之中国画学习一般特性国画我们首先要了解国画的特性是什么，所以本书就从这里开始。

国画特性之中国画学习一般特性国画我们首先要了解国画的特性是什么，所以本书就从这里开始。用几句话简洁地回答以上问题并不容易。传统中国风国画历史悠久，适应中国的文化土壤，生根开花，在立意、构图、技法、程式化表现等方面都有自己的特色。这些特点正是目前理论家们正在讨论和总结的国画。这里有几个例子。一、立意深思熟虑-在国画在立意国画-2/，有了立意在先，很多绘画理论家都强调这一点在先，无论是画山水、人物还是花鸟，

国画分钟写意国画和工笔国画，写意国画是画上的张扬，而工笔国画是。写意一般用大白云，羊毛和羊毛刷，也叫双既刷，羊毛和狼毛在一起。工笔画一般用钩针笔、朱兰笔、羊毛笔、小红毛等。写意国画粗犷传神，工笔国画刻画细腻，追求完美。工笔是写意的基础。

要掌握小学的特点国画教育。由于小学生的心理和生理特点，对美的理解和感受与成人不同，造型能力较弱，不宜从梅朱兰居入手，而应从蔬菜和静物入手，如白菜、蘑菇、西红柿、花瓶等，因为这些形状简单常见，容易激发学生的学习兴趣，降低难度。学生有一定的造型基础，对水墨的干湿浓淡有所了解后，就可以学习花鸟动物，但不是传统的花鸟画题材，而是与简笔画中的动物形象有机结合，如熊猫、皮毛、鱼以及小熊维尼、米奇等卡通动物，这样可以提高学生的学习兴趣。在有一定学习兴趣的基础上，多加练习，熟练掌握绘画技巧；多渠道培养学生的创新意识；同时有利于加强学生对祖国传统文化的接触和了解知识，为其他形式的教学打下基础，拓宽学生的知识面国画，-1/，丰富想象力，发展形象思维，增强创造力。